教育部推进高校特色发展，实施分类评价机制

2026-09-24

在9月23日举行的“开局起步‘十五五’”主题新闻发布会上，教育部发展规划司司长郭鹏表示，到2025年，我国高等教育的毛入学率将达到61.3%，在校学生总数将达到4873万人，标志着教育模式从精英化、大众化迈向普及化。面对全球最大的高等教育体系，必须推行分类政策，以更好地发挥不同高校的功能，满足经济社会的多样化需求。分类推进高校改革，强调的是方法与动力，最终目标是实现发展。分类的重点在于办学定位，包括研究型、应用型和技能型高校，帮助各类学校科学确定方向。通过差异化政策支持，促进理工农医、人文社科、艺术体育、师范等不同类型高校的发展，优化高校的布局与人才培养结构。同时，这次改革特别强调贡献导向，以激发分类发展活力。研究型高校需围绕国家战略需求，支撑国家重大战略任务，推动重大科技问题的研究和技术突破。应用型高校则要专注于区域高质量发展，教育部计划支持约200所高水平应用型本科高校的发展，为区域经济社会提供优质服务。技能型高校需紧密对接生产实践，推动产教融合，与各行业合作，为一线产业输送高技能人才。下一步，教育部将加强政策支持，推进分类管理和评价机制，优化资源配置，构建自强优秀的高等教育体系，更好地服务中国式现代化。

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